杨州市厅
杨州市中小学生 AI 资格证考取培训
课程介绍
青少年 AI 教育很容易停在“试过了”。如果什么都没留下，学过的东西也会散掉。本事业从一开始就把资格证考取这一定量成果定为目标。 小学生走基于积木编程的 AICE FUTURE 3 级，初中生走基于无代码 AI 建模的 AICE JUNIOR，分成两条路线。不同学段的专注持续时间和思维方式不同，因此小学生采用即时有反馈的体验型，初中生采用从数据中寻找规律的探究型，课堂组织方式各不相同。 为了让学生不必来回奔波，我们采用直接走进市内学校的方式运营。各校的电脑室、教室、平板等环境不同，因此通过事前踏勘检查考试环境，并同时支持 i-PIN 发放、报考登记等行政手续。
实施内容
直接走访市内学校、按 8 课时编排，把课堂、模拟测评到资格考试报考连成一条线的培训
课程设计方向
以考取资格证为目标，按照考试出题类型提高实操反复比重来编排课程
反映小学与初中发展阶段的差异，把路线与授课推进方式分开
为免除学生的往返负担，采用上门授课方式运营，并维持以班级为单位的小班编排
分路线构成
【小学】AICE FUTURE 3 级备考
在积木编程平台上亲手实现语音识别·图像识别等 AI 功能的实操型课程
【初中】AICE JUNIOR 备考
在无代码环境中完成问题定义 → 数据收集·预处理 → 建模 → 性能评估的 AI 问题解决全流程
培训运营
按学校编排 8 课时 — 以班级为单位分班，维持可逐一实操指导的规模
模拟测评后分析结果，以补强薄弱题型的方式安排各课次
小学采用讲授·实操·测验短段落交替的方式，初中以基于真实生活数据的探究型推进
考试·行政支持
按学校事前踏勘，对考试环境（浏览器·摄像头·网络）逐项全数检查
为未满 14 周岁学生提供 i-PIN 发放、平台注册、报考登记等行政手续支持
考取资格后直至证书发放的后续管理
安全管理
考虑到是在学校现场授课，课前另行开展安全教育
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